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美国研究显示幼儿其实能解“人意”

时间:2021-05-03 00:28 点击次数:
  本文摘要:经典实验“不正确信心每日任务”是一项经典实验,作为检测儿童否能立在别人视角逻辑思维。实验中,一个人回首进门处,把剪刀这类某物品放入一个器皿,随后走入房间。然后,第二个人回首进门处,从器皿内放进剪刀,放入自身袋子。 接着,第一个人返回。科学研究工作人员问拒不接受检测的儿童:“这个人会到在哪里剪刀?”小孩必不可少地铁站在第一个人的视角构想,才可以得到精确回答:在哪个器皿里寻找,由于第一个人不告知第二个人早就所取回首剪刀。

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经典实验“不正确信心每日任务”是一项经典实验,作为检测儿童否能立在别人视角逻辑思维。实验中,一个人回首进门处,把剪刀这类某物品放入一个器皿,随后走入房间。然后,第二个人回首进门处,从器皿内放进剪刀,放入自身袋子。

接着,第一个人返回。科学研究工作人员问拒不接受检测的儿童:“这个人会到在哪里剪刀?”小孩必不可少地铁站在第一个人的视角构想,才可以得到精确回答:在哪个器皿里寻找,由于第一个人不告知第二个人早就所取回首剪刀。

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搞清楚第一个人的好点子,对小孩来讲不更非常容易,由于推断别人好点子是简易的人的大脑主题活动。欧美国家儿童拒不接受此项检测的数据显示,大部分4至七岁儿童能够做从别人视角逻辑思维。开售新版本英国加利福尼亚大学洛杉矶分校人类学家H·沃尔特斯·沙鹰以及朋友要想告知在别的文化的特点中生活的小孩对此项检测的反映怎样,因此设计方案新版本“不正确信心每日任务”实验。

新版本实验以91名儿童为目标,年纪接近19月至五岁,各自生活在我国、斐济和巴拉圭。新版本实验所设计方案的场景与经典实验类似,仅仅第二个人把剪刀往裤兜驭时稍稍终断,拿手手托脸,闪过管理看板,随后讲到:“嗯,不告知她们不容易去在哪里这把剪刀。

”科学研究工作人员用监控摄像头纪录小朋友们的反映。视頻说明,这种孩子眼睛盯住第一个人最开始敲剪刀的地区,说明她们强调第一个人理应去哪个器皿里去找剪刀。更为多了解沙鹰讲到,此项实验强调,儿童记诵别人思绪的年纪早于于此前确定,并且这类逻辑思维能力普遍现象于在各有不同文化的特点中生活的小孩。


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